★■◆◆■★“唱不休、嬉戏”表明黄鹂★■★■★、百灵鸟★◆★、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。
四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动■★◆◆■◆。
1◆◆★★★.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食★◆■■★◆，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
大雁在飞行时，会有一个★■■■“领头雁■■◆■◆”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚■◆★★■，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地■◆■■★，发动机器，帮助人们工作。“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼■★，冲毁房屋■■★★■，给人们带来灾害。
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英■◆★◆、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法★★，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装★◆◆◆。用了什么修辞手法★◆？从“红、绿”可以看出什么★■◆？
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
借代的修辞手法◆◆★■★★，用“红领巾”代指少先队员■◆★★■■。所以说一队“红领巾”。“红领巾■★■”指的是少先队员。
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识，告诉我们从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理■◆◆。
树高百尺■◆★★■,叶落归根:大意是树长得再高★★■,落叶还是要回到树根■◆■。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。
按照课文出现的先后顺序，依次是★■■：杨树、榕树★■■★◆、梧桐树、枫树■★★◆、松树、柏树◆★、木棉、桦树★◆■◆、银杏、水杉和金桂。
夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他们特别辛苦■■。
红领巾：红色的领巾◆■★■■，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存■■■★◆，保护环境是我们的责任。
十年树木■■,百年树人★■◆★■◆:比喻培养人才是长久之计◆★★，也表示培养人才很不容易。★★■■◆◆“树是培养的意思■◆■。出自先秦管仲的(管子.权修〉◆★◆“一 年之计，莫如树谷★■■;十年之计★■★■，莫如树木;终身之计,莫如树人★■”。
本文是数量词归类识字◆◆。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物◆■，认识表示事物的汉字。
反映出农民心里愉悦的心情◆★★，一年的劳作在秋季大丰收★◆★★★■，冬季农忙完了，心里特别高兴■★★◆◆■。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
1★◆.部首:为了查找方便,字典把部首相同的字归为一类,把共同的部首放在这一类字的前面 ■■◆■◆,称为部首■★◆◆◆★。
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌◆★★，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情■★■◆。
2、凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后◆★■★，靠流动的海水传播种子★■。
2★◆■.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步■★■◆◆，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌◆★★◆、开大会。◆★★★”
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
“道”指某些长形的东西；“座”指建筑；“丛”指聚集生长在一起的草木；■★◆■“群”指数量比较多的动物■◆。
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识★◆★★，粗心的孩子只会白白错过。
一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳★★★，一片花园。一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号■◆★■。一群◆■■◆“红领巾◆■★★”，一片欢笑。
“雀◆★、雁■■■★、鹰■◆■★■◆”都带■★■■■“隹◆■■■■”字旁■◆■◆◆■，“鸡★◆■■、鹂◆◆、鹅”都带■■■◆“鸟”字旁◆■◆★，它们都是表示鸟类的字。
一方鱼塘，绿油油的秧苗◆★★，一行行的垂柳和美丽的花园■★◆，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
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■★“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象★◆■■。■■◆■“红◆■★◆★★，绿★◆★”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树★★◆、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
2.“小蝌蚪游过去，叫着◆■★★◆：◆■“妈妈，妈妈■◆◆★■◆！■◆■★”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了■■★，快跳上来吧！★★■◆”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响■◆★◆◆■，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力★◆。
“不以规矩★★,不能成方圆的意思是不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻行事如果没有准则★★■，就什么事情也办不好■◆★◆★。
1★◆★◆◆.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
鸭妈妈带着孩子游过来◆◆■★，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？◆★★◆◆”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧■◆■◆！”■■★★■◆“谢谢您■■◆■■，鸭妈妈■■■！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去★◆◆■★。
1■◆、课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子■★。
2◆◆.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
2.观察(部首检字表中的■◆◆★■“部首目录，发现排列顺序,为第二步数部首笔画做铺垫■★■◆■◆。
